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          网易彩票客户端

          和表演艺术学院

          01625 871811

          瞳溢价

          瞳溢价策略声明

          我们在网易彩票客户端焦点

          真正的社会正义发生于实现一个世界,其中一个社会的所有成员,不论背景,有基本的人权, 等于 访问他们的社会福利。有大量证据表明,更多的社会公正,更公平的乡村俱乐部是在广泛的措施,包括教育成果,效率,健康和犯罪率的成功。关于社会公正不是人为地支持社会中最薄弱的; 这是有关设计社会上的有效全体成员的才能,其中提请,并收获这样做的好处有了这些认识为我们的重点,我们的瞳孔溢价策略是专为发展和提高的进步我们的“弱势”的年轻人,解决制约我国许多年轻人的障碍,并提供成功的平台,这反映了真实能力的人群每一个学生在我们的学习社区的蓬勃发展让他们的才华。

           

          摘要信息

          学校: 网易彩票客户端

          学年: 二十零分之二千○十九

          最近PP外部审查的日期: 2015年7月

          学生资格PP数: 99

          日期为内部ESTA战略的下一次审查: 2020年9月

          PP总预算: £92.098

           

          当前达成与进步

          进步的发展趋势:

          测量

          2017

          2018

          2019

          P8整体数字

          -1.22

          -0.68

          -0.06

          英语P8

          -1.21

          -0.85

          -0.32

          数学P8

          -1.15

          -0.52

          -0.24

          ebacc P8

          -1.14

          -0.38

          +0.10

          其他P8

          -1.48

          -0.96

          +0.08

           

          实现趋势 - 主题:

          学科

          2017

          2018

          2019

          英语A8

          8.18

          7.20

          8.58

          数学A8

          7.73

          6.67

          7.54

          ebacc A8

          10.52

          10.47

          12.27

          其它A8

          11.28

          10.12

          13.31

           

          学科

          1+

          4+

          5+

          7+

          英语语言(%)

          96.4

          61.5

          38.5

          7.7

          英语文献(%)

          92.9

          68.0

          36.0

          16.0

          数学(%)

          96.4

          65.4

          30.8

          0

           

          障碍程度和未来行动战略

          In个学校的障碍

          行动

          期望的结果和测量进度

          审核日期

          有必要加强和发展自我调节的能力,以建立全民学习的学生第一个成功的框架。

          瞳溢价冠军在学校各部门的工作。在整个学校课程学习的元认知发展。教学和学习重点全校CPD。

          增加了全年组跨页队列的进步和成就。

          (测量和监控通过会议报告)

          亚洲开发银行/

          冠军PP /全校CPD

           

          总预算成本

          £35000

          8月20日

          各个PP的特定需求的学生。

          形式导师注重对个人的障碍,福利干预同伙铅制订更好的组织,守时和周围的改进个别问题。在队列小型工作组,以便在建立学习的积极行为全天鉴定人群中开始一天集中学校的一年。个别审计PP学生 - 教学人员量身定制学习队列中的个人经验。

          改善组织和守标识为队列页。

          亚洲开发银行/年团队

           

           

          总预算成本

          £10,000

          1月20日

          小PP对学生的行为水平低数

          通过小灵通政策学习行为一致的方法。 DLS一年引线福利和支持更广泛的发展,为了学生的PP,以确保他们表现出积极的学习行为确保低的水平不因担忧影响进度。

          在家里点和制裁跟踪行为PP积极成果

           

           

          亚洲开发银行/ CJH /年团队

           

           

          总预算成本

          £10,000

          1月20日

          EXternal屏障

          行动

          期望的结果和测量进度

          审核日期

          降低跨页群组出勤的水平

          隔周发行的个人行动计划会议随着标准和学生的进步福利和副班主任的线索。 

           

          福利率先通过干预家长/监护人的支持。通过监控中心缩放的支持和行动触发器。转诊和教育福利官员支持显著关注的案件。

           

          十几岁的工人和家庭的部署,以支持家庭。

           

          通过福利主队积极接触,以鼓励和促进家长出席家长晚上。

          PP提高出勤率学生。

           

          通过两周一次的会议和考勤数据审查测量

          CJH / ADB /福利线索

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          总预算成本

          £20,000

           

          9月20日

          需要眼光和思维发展的未来

          倡导部署为指导的关键阶段4名学生瞳孔溢价。注重加强沟通跨小灵通人员通过让学生接触的中心点。

           

          使用“小灵通心态”指导项目11名学生在今年考虑到“下一步”的。

           

          优先职业咨询对于群组页

          为KS4队列,今年11 GCSE具体和BTEC考试取得积极进展。

           

          通过报告会议测量,结束目前的结果。

          SLT人员/ ADB /年团队

           

          职业顾问

           

           

           

          总预算成本

          £20,000

          8月20日

          家庭学习的支持和对资源的访问增加

           

           

           

          同行辅助学习方案。

          年龄较大的学生支持R7和8级的学生在家完成学习任务,发展老年岁组有了成功的榜样,积极与同行的关系。

          通过报告窗口测量。一流的学习之外不认定为屏障,让学生PP进步。

          分贝(PP铅)/ ADB /千戈瑞/低位字

           

           

          总预算成本

          £15,000

          9月20日

          第识字障碍,让学生在第三学习阶段

          哥们阅读方案 - 12年级学生充当导师,帮助学生在yrs7,8,9通过阅读计划,鼓励词汇差距的缩小。

          通过映射得分阅读,让学生参与PP性能提升,

          分贝/ SN / KSH

           

           

           

          £10,000

          9月20日

          文化障碍影响着选择的语言为学生PP 制定“对语言的热爱”随着MFL战略团队,鼓励学生进一步KS3 PP值在选择处理语言。工作随着年7月和89年和长期的工作,学生。 在吸收第ebacc积极影响

          亚洲开发银行/ SFA和MFL团队

           

           

          £2000
          3月20日

           

          瞳溢价 - 一十九分之二千〇一十八影响报告书

          策略:福利措施 通过一年的球队 - 结果: 出勤积极的趋势,让学生PP。 REMAIN福利措施,以核心战略在提高学生PP在我们的研究进展和成就,见上面这些“当前达成与进步”的措施。

          出席:

          测量

          2017

          2018

          2019

          PHS PP(%)

          89.1

          86.3

          97.1

          国家PP(%)

          92.2

          91.9

           

          PHS整体(%)

          95.3

          94.8

          96.2

          国家整体(%)

          94.6

          94.5

           

          策略:好朋友 - 同行辅助学习策略.  今年9 students support PP students from Years 7 & 8 with home learning. (measure of impact – reduction in U3 code in school reports showing ‘work outside of class’ as a predominant barrier to progress)

          结果: 世卫组织收到的屏障进步改善U3S方面秋6/9让学生报告在春季报告识别的障碍至少有一个U3的学生。

           

          策略:瞳孔主张溢价 (指导为今年第11名), 修订注册 (R11 PP支持与聚焦的复习策略的学生), 瞳溢价冠军 (通过经验跨越发展的第中学生元认知技能)。 结果:  11年随访结果的影响  看到上面这些成果目前的成就和进步“.

           

          战略: Buddy Reading – students with KS2 reading scores below 98 in Years 7 & 8 supported by Year 12 students to work through a reading scheme.  结果: 14/16阅读成绩的学生取得improvements.10 / 16名学生得分改进而成拼写以下重新测试。

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           年计划

          2018-19

          目标:在小灵通提高学生保险费的形象。要确定队列的主要障碍,并制定战略,以减少这些障碍。

          • Low reading scores – use of Buddy Reading Year 12 mentors for Yr7,8 & 9 PP students with low reading scores.
          • Low rate of home learning completion – PALs (Peer Assisted Learning) group established each Thursday 3-4.  今年9 students support 7&8s to clear 抄 tasks.
          • 每月通讯同伙 - 学生在PP群体的员工意识。中央形成反馈导师要求的电子表格。
          • PP @phs的提高轮廓 - 使用同伙通讯,全体员工通报,在各部门PP冠军。
          • 第11年队列性能 - 第倡导者,修订登记,更深层次的思考工具。在GCSE的心态。
          • 整个队列可怜的自我调节 - 引入元认知工具包。

           

           

           

           

           

           

           

           

          2019-20

           

          本年度 - 见上

           

          在2019-20计划的重点是嵌入到2018-19和过去的认识,引发了积极的战略发展的各个PP障碍学生的学习和具体需求,以教学的能力产生积极影响,并学习在课堂上。

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          2020-21

          目的:已经缩小每年PP值得注意组正在进行的差距。

          • 低阅读成绩 - 发展增强了垫主要环节,利用父母的从年轻的年龄(沿着已经建立的例程)
          • 家里学习完成 - 凭借对全年组家庭学习小组,链接库扩展的好朋友。制定支持包的家长和监护人允许成功完成家庭学习不管是物质文化和需求。
          • 学习者的PP员工意识 - 进一步发展“移交”战略那里的工作人员回顾过去的一年对学习者通过提供建议,以新教师关于特定学生的挑战。促进ESTA的超越核心福利交接团队的有效性纳入并赋予全体员工。
          • 同伙简讯 - 员工使用自组“专家”喂到冠军的通讯。 PP送入语音通讯的学生。制定所有部门的专业知识和广泛的阅读。
          • 随着建立的词汇差距的战略Oracy导致在地方评估可测量的结果。
          • 元认知工具嵌入母猪在进一步科指南,第人员使用人群积极参与这些工具。
          • 战略“语言的爱”发展到鼓励语言文化的吸收,尽管学生PP障碍。

           

           

           

           

           

           

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