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          和表演艺术学院

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          指导等级

          在2019年,我们一年11名学生非常表现强劲,取得了在柴郡东部最高ebacc素养。我们很高兴的是,本从今年7他们的出发点进展高于全国平均水平。这意味着,学生可以自豪的不仅是他们的最终结果,但他们尽了最大努力最大限度地发挥其性能。

          多年来我们给学生去年目标的分数,进行了更改,以指导反映档次的事实,我们引导他们实现自己的最好,而不是设置一个固定的目标。 

          什么是学生辅导成绩?

          他们指导,以年级学生应该渴望实现 由密钥阶段结束 (9逐年或11)。它形成了一个专业的对话师生之间的在什么火候,我们将引导他们走向和他们应该寻求实现的基础。有些学生将致力于实现自己的品位比多,而有些则需要引导支持他们走向指导它们的等级。重要的是,所有的学生都尽最大努力使尽可能多的进展。

          学生辅导是如何计算的等级?

          从本质上讲,我们争取最大限度实现对每一个年轻的人在每一个类。使用匹配的主题最近GCSE性能国内学生的KS2数据,我们可以通过什么应该是旨在实现他们提供个性化的指导意见,提供每一个学生。在数学等级是基于KS2阅读成果基础上,KS2数学成绩和英语。其他学科的基础上平均减少这些。我们reckonise,这些成绩一般,虽然准确,有些学生不是由KS2的测试显示,这就是为什么学生能够讨论他们与他们的老师和他们可能如果合适的话可以改变一个更大的人才可以在主题。

          它们基于在改革后的资格,这将有助于学生了解在五年期分级制度,而不是在第三学习阶段和4个不同的系统的GCSE成绩。

          我们将如何使用成绩?

          通知与学生指导档次对话。绝不是一个孩子觉得应该就是封顶的等级。它说明了什么人他们的KS2现实的个人资料可以渴望实现超过但是有些会,有些可能达不到那个档次,我们很高兴来调整指导,支持学生的成绩。

          情节也由高档任何指导学生是可以改变的?

          是。除了国家的数据进行更新,以反映绩效和进度,我们将用我们的专业判断,以保持考虑的愿望虽然形势下的学生和福利,他们是下工作。感动的成绩将是向上或向下暂时或永久的基础上,如果学生在适当时老师同意。

          我应该和谁联系,如果我想讨论进一步ESTA?

          请联系学习一年的主管团队。

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